导师怎么带研究生？现在很多研究生喜欢称自己导师为老板，可见读研有点像给老师打工一般。干的好，老师赏识你，给你更多的资源和平台，发展的越来越好。而那些资质一般的学生，可能就因为“绩效”不太行，逐渐被老板边缘化，最终混混度日三年结束读研生涯。

那么导师教书育人都可以抛弃了吗？直到今天无意间发现一位医学院导师分享带研究生的经历，八分饱眼睛瞬间一亮，这不就是大多是硕士理想中的师生关系吗？大家可以欣赏下这位老师的自述，反正博主非常羡慕她的学生。

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我是一个二流医学院校冷门专业的硕士研究生导师，学生不多，所以就有时间、有精力去指导他们的课题。最近十多天快被自己的学生练成精了，事情是这样的。

我们的研究领域主要围绕circRNA来展开的，由于这一领域是学术不端的重灾区（论文工厂喜欢盯着这个领域）。以至于我的一个大弟子（刚毕业）的论文连续被拒，投稿从一开始期望的十多分杂志一降再降，现在开始考虑6分的了。

二弟子（研三，女）的课题和大弟子的研究套路非常相似，按照这个形势发展下去，二弟子的论文估计连5分也不到。我预感到形势的严峻，让二弟子把研究方案给我看看。两个月前说的第一次，方案拿过来以后，几乎不上路。

大写的失望写在我的脸上，没办法谁让她是自己的学生呢！花了一个下午的时间给她完完整整的讲了一遍思路，理解以后放她走了。过了一个月，感觉时间差不多了，让她把方案再发给我看看，几乎和上一次的没什么变化。强忍住心中的不快，装出心平气和的样子又讲了一遍思路。

时间又过了10天左右吧，我说再把方案发给我看看吧。真是大跌眼镜啊，比如我预期能给我盖个别墅，至少也有个大平层，结果给我整来个集装箱，就是那种五块钱一天可以出租的。这次心中的怒火到了爆发的边缘了，我对自己说，自己的亲学生，自己的亲学生。

为了消消气，我刻意转移一下注意力，打开小红书看看，消遣消遣。结果又来惊喜，鬼使神差的系统把二弟子的小红书账号推送给我了，点开以后差点撞墙，全部都是美食，各种点心、小吃、水果，当地的大街小巷的特色食品，点评的既专业又生动，妥妥的一个吃货。

吃货就吃货吧，居然还在打王者荣耀。虽然我看不懂，但是感觉很厉害的样子。这次终于忍不住了，在微信里面狠狠地训了一顿，指出她的方案差，比大弟子的还差一大截，文章以后根本发不出去了。

我很少批评女生，男生个个都批过。但男生到了研三我就不再批评了，因为到研三其实都有很大的长进。但这次对于研三的女生二弟子，还是狠狠地批评了一顿，不过始终没有提小红书的事，只是在王者荣耀那个帖子后面回复了一句，应该能看得到。

批评完以后估计二弟子心情不会多好，想想毕竟是女生还不能太严厉。接着跟她说主要是对你期望太高，希望你能比你师姐更好，发的文章档次更高，你看看以现在的水平，比你师姐还是要差一大截啊。回去以后按照我讲过的，好好查文献，好好总结，过两天再拿给我看。幸亏不是当面说，也不知道有没有被我训哭。

学生批评完了，回过头来想一想，学生刚入学的时候是一张白纸，用功一点的呢可能学的多一些快一些，贪玩一点的对于安排的任务就会打折扣，这是从学生的角度来说。

从我的角度来看，这两三年对课题的要求越来越高，对分子机制的追求越来越深。以前是我经常看不懂学生的论文，现在是学生越来越跟不上我的节奏了。批评学生不是目的，目的是整理好课题的思路，不能和大弟子的一样了，需要换一个方案，这样才能更新颖。

冷静下来想一想，可能也不怪学生，以她的能力范围，也许确实是强人所难了。怎么办呢，要不自己干吧，正好自己刚刚从海训场回来，有十天左右的休整期。干吧，正式拉开了我的修炼之路。

首先，我分析了大弟子的文章为什么不受待见。她的文章主要分了三部分：一是Ce机制，二是RBP机制，三是上游调控机制。有一个杂志的审稿专家指出，三个机制面很广，但每个机制都是深度不够。

的确如此，结合审稿意见，我打算先把Ce机制删了，这是一个烂大街的机制，没有亮点只有减分。上游调控我们相对较弱，还是把重点放在RBP上面吧！

选好大致方向以后，开始看大弟子的文章和其他高分rbp文章的不同点，也就是还能从哪些方面进行加深研究。首先找到一篇文献，可以研究一下circRNA和RBP的结合序列及结合域。这是一个很好的思路，可以增加文章的深度。

但问题来了，涉及到结构预测都离不开大量的生物信息学网站的检索，这对于我来说确实有点难度。本来想把这个任务交给二弟子来做，可是在这关键时候她的电脑坏了，要修好几天。总不能一开始就浪费几天等电脑吧，只有我老人家亲自上阵了。

通过查文献、百度搜索，终于找到了一个专业的预测结合域的网站CatPAPID，折腾了两天终于学会了。输入蛋白和RNA的序列之后，网站把预测结果的链接发到我的邮箱了。

麻烦事接踵而来了，链接就是打不开，换了好多个浏览器，换了好几个电脑都打不开。为什么呢，再次请教度娘，原来链接被屏蔽了，需要梯子。什么是梯子呢？继续百度，一搜索吓一跳，原来用梯子是要翻Q啊，这可是明令禁止的，怎么办怎么办。

这时突然想起来大学有个同学在国外定居，她应该可以打开。立刻给同学发了信息，等到夜里同学回复了可以帮忙，立刻把链接发过去，很快结果就打开并发给我了，这个问题算是圆满的解决了。

面对着五颜六色的热图结果，如何分析，愁人呢！求人不如求己，耽误时间不说，还要欠个人情。经过仔细阅读几篇类似的文献，终于学会了分析热图。分析的对不对啊？这个要请专家把把关，于是我把热图和自己分析的结果发给一个合作过的大公司，广东吉塞，结果技术员还不会。

又发给广东伯信的老师，周末发的，周一回复了，分析的完全正确。顿时激动的泪流满面（有点夸张），辛苦了好几天，终于有了一点点收获了。

解决完一个问题后，我开始着手研究rbp的下游了。这是一个非常费力的过程，要看海量的文献。一般我都是先看中文文献，对某个东西有个大致的了解，就算是启蒙教育了。然后再看外文，看机制还要看高分的外文。

通过看文献，我知道了我们的rbp是一个多聚腺苷酸化因子，作用机制主要是通过APA调节靶基因的3'UTR的长度来发挥作用。这是一个很新的领域，做的人不多，课题里面提到了3T-seq技术，但网上查不到哪家公司能做。

怎么办呢，打电话问吧，国内做测序的大公司挨个问吧。华大基因，诺禾致源，安诺，欧意，吉塞，伯豪，表观生物，广州锐博等等，回答是一致的，不能做。不能做不就完了吗？课题进行不下去了。我继续查文献。原来那个3T-seq是上海的一个实验室自己开发的技术，不是对外的服务，课题设计又一次被卡。

这期间研究3T-seq的过程中还发现了一个作者的两篇文章自相矛盾，还是高分文章，想给编辑部写个letter，后来想想结果可能是一篇文章撤稿，搞不好两篇都撤了。算了吧，同是天涯科研人，得饶人处且饶人，自己不是还从这两篇文章上学到了一些东西，就没有写letter。

放过别人，自己的问题还没有解决呢，怎么办，重要的事情再说一遍，查文献。又查了两天的文献，终于从浩如烟海的文献里面找到了一篇研究植物APA的文献，最大的收获是找得了可以PAS-seq，终于体会到什么叫做茫茫大海之中的看到了启明星。

立刻搜索国内哪里可以做PAS-seq，终于找到了唯一可以做这个实验的公司-武汉瑞兴了。正所谓好事多磨，公司所有的联系方式都失效了，联系了一整天也联系不上，我高度怀疑公司破产了。后来灵机一动，喀斯玛平台会不会有他们公司。一搜索果然有，还找到了一个手机号。

手机号也是无人接听，用手机号加微信，几分钟以后叮咚一声通过了，终于联系上组织了。一个美女技术员，惊讶与我怎么找到她的，我把心路历程添油加醋的讲了一遍，估计她那边感动的稀里哗啦了。后来和另一位像是领导的人谈实验，从方案到步骤，每个细节都谈一遍。

最后是关键的价格，他们要6000一个样本，要做4-6个样本。我说自己是小老板，没门路少经费，只能出得起5000一个样本。公司还没同意，也没拒绝，估计问题不大了。

至此，课题所有技术上的难点都已打通，剩下的就是细节问题了。就像盖房子，毛坯房已经盖好了，剩下的就是精装修了。好事做到底，送佛送到西，干脆把实验细节也写了吧。

比如，动物实验检测什么指标，细胞实验如何分组，是只做上调还是上下调都做，等等等。最后看了一下，A4纸16页，字字都是有理有据，都是具有可行性的。

写完后发给了二弟子，并告诉她，一定要认认真真的学习，这里面的每一个字都是用汗水和劳动换来的。你是我批评最厉害的学生，也是我花的精力最多的学生，不知道我的二弟子能不能体会到为师的一片苦心。

我一直认为，师生关系是仅次于亲情的感情，甚至有人说过，师生关系比父子关系还要密切，因为儿子会认为对他好是理所当然的，而学生却会心怀感恩之心。这就是我对一个研究生的指导，这仅仅是实验设计，后面的事情还会更多。所以说，对研究生的指导也是对导师的历练。

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八分饱看完这位老师对学生的培养，真心羡慕。居然看到学生做的课题不行，自己亲自上阵做研究，还把每步摸索清楚后让学生再做，简直是老师把食物嚼碎了喂给学生吃哦。博主觉得这种导师指导学生应该会更高效吧，不像八分饱曾经的导师，完全像个外行一样，只会站在最顶层进行指挥，细节完全没法交流。

导师怎么带研究生？八分饱觉得老师至少得懂学生做的课题，否则一切都是空谈，更别说指导了，别误导就算万幸喽。不知道各位是否足够幸运，能够遇到文中那类好导师呢？